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SEMAINE
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LES VALEURS
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LE CHALLENGE DU SAVOIR : Leçons -jeux
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LE CHALLENGE DU SAVOIR : Leçons-Projets
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La charte de l’héroïsme
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Discipline : Mathématiques (Leçon-projet 1 Pages 60-61)
1. L’Objectif-Thème « Connaître les nombres et les opérations ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à organiser les équipes pour les activités du challenge du savoir dans la classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser des groupes de travail dans une classe.
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Je développe des valeurs
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Discipline : AEC (Leçon-Projet 1 pages 20-21)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir réaliser des oeuvres plastiques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à fabriquer un instrument simple de musique’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de rechercher et de trouver des matériaux et du matériel nécessaire à un travail d’art plastique.
- Je dois être capable d’organiser une activité de recherche seul ou avec mon groupe de travail.
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J’apprends à m’organiser 1
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Discipline : EPS (Leçon-jeu 1 Pages 34-35)
1. Le Thème-Objectif
Savoir organiser les activités sportives de classe.
2. L’activité-Leçon
‘J’apprends les différents types de sports et les disciplines sportives.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes catégories de sports et les disciplines sportives.
- Je dois être capable de pratiquer une discipline sportive individuelle ou collective.
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J’apprends à m’organiser 2
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 1 Pages 66-67)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les actions de l’Homme et leur impact sur les écosystèmes».
2. L’activité-Leçon
‘J’apprends comment organiser une visite dans un milieu de vie’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes activités humaines qui ont un impact sur les écosystèmes.
- Je dois être capable d’identifier et de poser des actions éco citoyennes et de développement durable.
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Je suis discipliné(e)
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Discipline : Français (Leçon-Projet 1 Pages 42-43)
1. L’Objectif-Thème
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à rédiger un projet d’édition d’un journal scolaire’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser un projet de rédaction d’un journal scolaire.
- Je dois être capable de composer et d’écrire un article à paraitre dans le journal scolaire.
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Je suis ponctuel(le)
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Discipline: EDHC(Leçon-Jeu 1 Pages 22-23)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les principes démocratiques, les symboles et les institutions de la république ».
2. L’activité-Leçon
‘J’apprends à connaitre les autorités administratives, les types d’élections et les institutions de la république’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de reconnaître les symboles et les institutions de la république.
- Je dois être capable de citer les principes des élections et les principes de la démocratie.
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Je suis observateur (trice)
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Discipline : Sciences (Leçon-jeu 2 Pages 68-69)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les animaux et leurs cadres de vie».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la vie des animaux’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer ou d’identifier les animaux, leur groupe, leurs modes de vie
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Je fournis des efforts
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Discipline : Géographie (Leçon-jeu 1 Pages 62-63)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les repères géographiques ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les repères naturels et artificiels’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différents repères géographiques autour de moi.
- Je dois être capable de m’orienter à partir des repères géographiques naturels ou artificiels.
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Je suis débrouillard
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Discipline : Sciences (Leçon-jeu 3 Pages 70-71)
1. Le Thème-Objectif
Connaître les plantes et leurs modes de croissance
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la vie des plantes’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’identifier les différents arbres ainsi que leurs fruits.
- Je dois être capable d’expliquer les conditions de croissance d’un arbre.
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J’ai l’esprit d’équipe
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Discipline: EDHC (Leçon-Jeu 2 pages 24-25
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les droits de l’enfant et les droits de l’Homme ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les droits de l’enfant et les droits de l’Homme’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les droits et les devoirs de l’enfant et aussi identifier des situations dans lesquelles ces droits sont respectés ou violés.
- Je dois être capable de participer à une activité de sensibilisation sur les droits de l’enfant.
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Je suis persévérant
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Discipline : Sciences (Leçon-jeu 4 Pages 72-73)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les relations alimentaires entre les êtres vivants».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les différentes chaines alimentaires’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes activités humaines qui ont un impact sur les écosystèmes.
- Je dois être capable d’identifier et de poser des actions de développement durable.
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J’ai le sens de responsabilité
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Discipline : EDHC (Leçon-jeu 2 Pages 24-25)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les droits de l’enfant et les droits de l’Homme ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les droits de l’enfant et les droits de l’Homme’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les droits et les devoirs de l’enfant et d’identifier des situations dans lesquelles ces droits sont respectés ou violés.
- Je dois être capable de participer à une activité de sensibilisation sur les droits de l’enfant.
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage - Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Discipline : EDHC (Leçon-jeu 3 Pages 26-27)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles de vie communautaire ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le code de la route et la sécurité routière’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et de respecter les règles de vie communautaire.
- Je dois être capable de lire et de comprendre un panneau de signalisation routière
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Discipline:Sciences (Leçon-jeu5 Pages 74-75
1. Le Thème-Objectif
« Savoir utiliser les éléments du milieu».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les différentes utilisations de l’eau et de l’air’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les propriétés de l’eau et de l’air
- Je dois être capable d’accomplir une tâche avec de l’eau ou avec de l’air pour expérimenter mes leçons.
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage ; - Peinture
- Musique ; - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Discipline : Sciences (Leçon-jeu 6 Pages 70-71)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître l’alimentation humaine et les plantes médicinales».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends l’alimentation et les plantes médicinales pour l’Homme’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’identifier les différents types d’aliments.
-Je dois être capable d’expliquer l’utilisation des plantes médicinales.
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Discipline: Sciences (Leçon-projet 1 Pages 78-79)
1. L’Objectif-Thème
« Savoir fabriquer des objets techniques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de fabrication d’un filtre à eau’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de décrire la technique de fabrication d’un filtre à eau.
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de fabrication d’un objet
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire :
- Bricolage – Jardinage – Elevage - Peinture
- Musique – Dessin - Le Challenge du savoir
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Discipline : Mathématiques
(Leçon-jeu 6 Pages 58-59)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à utiliser une table d’exercice sur les mesures de longueur’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’utiliser les mesures de longueur dans mes activités quotidiennes.
- Je dois être capable d’effectuer les quatre opérations de calculs avec les mesures de longueur.
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Discipline : EDHC (Leçon-jeu 5 Pages 30-31)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les activités productives ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends l’environnement du métier de la couture.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’expliquer le secteur de la couture et le métier du couturier.
- Je dois être capable de citer les métiers de couture et les métiers proches de la couture.
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
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Discipline : EDHC (Leçon-jeu 6 Pages 32-33)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles de vie communautaire ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les activités professionnelles de ma société.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes activités professionnelles autour de moi.
- Je dois connaître la profession de mes parents et des membres de ma société.
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Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage – Jardinage - Elevage
- Peinture – Musique - Dessin
- Le Challenge du savoir
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Discipline : Histoire (Leçon-jeu 1 Pages 64-65)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître l’histoire et les peuples ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la division du temps, la famille et les peuples de mon pays’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différents moments de la journée et la répartition du temps.
-Je dois être capable de classifier les peuples de mon pays selon leurs environnements.
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