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SEMAINE
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LES VALEURS
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LE CHALLENGE DU SAVOIR :
Leçons -jeux
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LE CHALLENGE DU SAVOIR : Leçons-Projets
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Mon organisation personnelle
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Discipline : Mathématiques
(Leçon-projet 1 Pages 106-107)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à organiser les équipes pour les activités du challenge du savoir dans la classe’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable d’organiser des équipes dans une classe pour une activité ou un projet
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Discipline : EDHC
(Leçon-jeu 1 Pages 40-41)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les principes démocratiques et les institutions de la république ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les différents types d’impôts et leur utilité dans la construction de l’Etat’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les différents types d’impôts et taxes.
- Je dois être capable d’expliquer l’importance de l’impôt dans la construction de la nation.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 1 Pages 134-135)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les relations alimentaires entre les êtres vivants ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le réseau alimentaire et l’interdépendance entre les êtres vivants’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les êtres vivants et les interactions alimentaires entre eux.
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à des activités communautaires pour la préservation de l’environnement.
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L’organisation familiale et moi
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Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 1 Pages 44-45)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les principes démocratiques et les institutions de la république ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de présentation de candidature à l’élection du chef de classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de présenter ma candidature en tant que chef de classe.
- Je dois être capable de concevoir un programme pour la gouvernance de la classe.
- Je dois être capable de travailler avec mes amis pour atteindre mes objectifs.
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Discipline : Français
(Leçon-jeu 1 Pages 84-85)
1. Le Thème-Objectif
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends comment éditer un journal scolaire avec mon groupe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois connaître les étapes successives dans l’édition d’un journal.
- Je dois être capable d’organiser une activité d’édition d’un journal scolaire.
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L’organisation communautaire et moi
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Discipline : Français
(Leçon-Projet 1 Pages 86-87)
1. L’Objectif-Thème
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet d’édition du journal scolaire de ma classe’.
3 Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser un projet de rédaction d’un journal scolaire.
- Je dois être capable de lire, d’écrire, de comprendre et d’expliquer un article dans un journal scolaire.
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L’organisation continentale et moi
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Discipline : Français
(Leçon-jeu 2 Pages 88-89)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître la grammaire et la conjugaison française ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les verbes et les phrases infinitives’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’utiliser les différents mots grammaticaux dans mes paroles et mes écrits.
- Je dois être capable de composer des phrases avec des mots grammaticaux.
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Mes performances avec…
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Discipline : Histoire
(Leçon-jeu 1 Pages 130-131)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître le temps et les époques ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à calculer le temps et les époques’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de calculer la durée et les périodes de temps.
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Discipline : AEC
(Leçon-Projet 1 pages 26-27)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir réaliser des oeuvres plastiques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de recherche de matériaux et du matériel pour fabriquer des oeuvres plastiques’’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de recherche et de collecte des matériaux et du matériel pour réaliser des objets d’art plastique dans un travail de groupe.
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Mes valeurs entrepreneuriales
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Discipline : Français
(Leçon-jeu 1 Pages 84-85)
1. Le Thème-Objectif
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends comment éditer un journal scolaire avec mon groupe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois connaître les étapes successives dans l’édition d’un journal.
- Je dois être capable d’organiser une activité d’édition d’un journal scolaire.
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Discipline : Français
(Leçon-Projet 1 Pages 86-87)
1. L’Objectif-Thème
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet d’édition du journal scolaire de ma classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser un projet de rédaction d’un journal scolaire.
- Je dois être capable de lire, d’écrire, de comprendre et d’expliquer un article dans un journal scolaire.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 2 Pages 136-137)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les modes de reproduction des vertébrés et des plantes ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’étudie les animaux domestiques’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable de citer les différents animaux domestiques, leurs modes
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Mes compétences entrepreneuriales
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Discipline : Français
(Leçon-jeu 4 Pages 92-93)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître la grammaire et la conjugaison française ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la grammaire française’.
3.Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’utiliser les différents mots grammaticaux dans mes paroles et mes écrits.
- Je dois être capable de composer des phrases avec des mots grammaticaux.
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Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 2 pages 42-43)
1. Le Thème-Objectif
« Connaitre les principes démocratiques et les institutions de la république ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les principes démocratiques et l’organisation des élections’.
3. Les compétences à développer
- Je dois connaitre les principes démocratiques et l’importance des élections.
- Je dois être capable d’appliquer les recommandations pour la tenue de bonnes élections.
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Le rapprochement par la nature Page 18
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Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 1 Pages 44-45)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les principes démocratiques et les institutions de la république ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de présentation de candidature à l’élection du chef de classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de présenter ma candidature en tant que chef de classe.
- Je dois être capable de concevoir un programme pour la gouvernance de la classe.
- Je dois être capable de travailler avec mes amis pour atteindre mes objectifs.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 4 Pages 140-141)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître la nutrition chez l’être humain ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la nutrition chez l’Homme’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les aliments simples et composés.
- Je dois être capable d’appliquer les règles d’hygiène alimentaire pour ma croissance.
- Je dois être capable de prévenir les maladies provenant d’une mauvaise alimentation.
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Le rapprochement par les conséquences Page 18
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Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 4 pages 48-49)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les droits de l’enfant, les droits de l’Homme et le Droit International Humanitaire (DIH) ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les droits et les devoirs de l’enfant dans la société’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les droits et les devoirs de l’enfant dans la société.
- Je dois être capable d’appliquer des actions de solidarité envers les nécessiteux.
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Discipline : Français
(Leçon-jeu 6 Pages 96-103)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître la grammaire et la conjugaison ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à utiliser une table de conjugaison : Mode ; Forme ; Temps.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable de conjuguer les verbes dans les modes, les temps et les formes variées.
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Le rapprochement par les conséquences
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Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 2 Pages 54-55)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les droits de l’enfant, les droits de l’Homme, et le Droit International Humanitaire
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de visite d’un juriste dans notre classe’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de visite d’un entrepreneur dans la classe.
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Discipline : Mathématiques
(Leçon-projet 2 Pages 108-109)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de concours de fabrication de figures géométriques.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de fabrication de figures.
- Je dois être capable de calculer des aires de surface et les périmètres des figures.
- Je dois être capable de fabriquer des oeuvres du quotidien selon les formes géométriques.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 5 Pages 142-143)
1. Le Thème-Objectif
Connaître le sang humain et sa composition
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends la composition du sang humain et les maladies du sang’.
3. Les compétences à développer
- Je dois connaître la composition du sang humain et les maladies du sang.
- Je dois être capable de citer les différents groupes sanguins.
- Je dois être capable de sensibiliser mes amis sur les maladies transmissibles par le sang.
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Le rapprochement par les métiers et les professions
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Discipline : Géographie
(Leçon-jeu 2 Pages 128-129)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître la population et les villes de mon pays ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les activités entrepreneuriales en Côte d’ivoire’.
3.Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les activités entrepreneuriales en Côte d’ivoire.
- Je dois apprendre et exercer une activité entrepreneuriale.
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Discipline : Entrepreneuriat
(Leçon-Jeu 2 Pages 156-157)
1. Le Thème-Objectif
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. L’activité-Leçon
‘J’apprends à monter un projet d’édition du journal scolaire de ma classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les différents types d’entreprises.
- Je dois connaitre l’organisation, l’environnement et le fonctionnement d’une entreprise.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 6 Pages 144-145)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les troubles de la santé et les moyens de lutte ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les maladies, leurs modes de transmissions et les mesures de prévention.’
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les maladies et leurs modes de transmission.
- Je dois être capable d’appliquer les mesures de prévention contre les maladies.
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Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 6 pages 54-55)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles de vie communautaire ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le code de la route, les feux tricolores et la sécurité des usagers de la route’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier et d’interpréter les différentes signalisations routières.
- Je dois être capable d’adopter un comportement responsable sur la route.
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Le rapprochement par les abréviations Page 19
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Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 3 Pages 58-59)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les règles de vie communautaire ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à écrire le projet d’un article sur la sécurité routière pour le journal scolaire.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de visite en dehors de ma classe ou de l’école.
- Je dois être capable de rédiger un questionnaire pour une interview.
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Discipline : Mathématiques
(Leçon-jeu 5 Pages 116-117)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les mesures de grandeur ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les différentes mesures de grandeur’.
3.Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les différentes mesures de grandeur.
- Je dois être capable de calculer les mesures de grandeur sur un tableau.
- Je dois être capable d’utiliser les mesures de grandeur dans mes activités quotidiennes.
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Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 7 pages 58-59)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles d’hygiène de vie et de protection de l’environnement ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les intoxications, les asphyxies et les actions de prévention’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les cas d’asphyxie et d’intoxication.
- Je dois être capable d’appliquer les règles de prévention et d’assistance aux victimes.
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Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 7 Pages 146-147)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître l’électricité et ses métiers ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’étudie le secteur de l’électricité et les sources d’énergies’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’identifier les sources d’énergie électrique.
- Je dois être capable de prévenir les dangers domestiques provenant de l’électricité.
- Je dois connaitre les métiers de l’électricité.
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Discipline : EDHC (Leçon-Projet 4 Pages 64-65)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les règles d’hygiène de vie et de protection de l’environnement ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends écrire le projet de rédaction d’un article sur l’assainissement pour le journal scolaire’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable de participer à un projet de rédaction d’un article de journal scolaire sur l’assainissement.
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