|
SEMAINE
|
LES VALEURS
|
LE CHALLENGE DU SAVOIR : Leçons -jeux
|
LE CHALLENGE DU SAVOIR : Leçons-Projets
|
|
1
|
Je me situe dans le temps
Page 8
|
|
Discipline : Mathématiques
(Leçon-projet 1 Pages 76-77)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à organiser les équipes pour les activités du challenge du savoir dans la classe’.
3. Les compétences à développer
Je dois être capable d’organiser des équipes dans une classe pour une activité ou un projet d’organisation du jeu éducatif « le challenge du savoir ».
|
|
2
|
Je me situe dans le temps
Page 8
|
Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 1 Pages 94-95)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les actions de l’Homme et leur impact sur les écosystèmes».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le développement durable’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes activités humaines qui ont un impact sur les écosystèmes.
- Je dois être capable d’identifier et de poser des actions de développement durable.
|
|
|
3
|
Je me situe dans mon environnement
Page 8
|
|
Discipline : AEC
(Leçon-Projet 1 pages 18-19)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir réaliser des oeuvres plastiques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de recherche de matériaux et du matériel pour fabriquer des oeuvres plastiques’’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à un projet de recherche et de collecte des matériaux et du matériel pour réaliser des objets
|
|
4
|
Je me situe par mon niveau d’étude
Page 9
|
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 1 Pages 34-35)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les principes démocratiques et les institutions de la république».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de présentation
de candidature à l’élection du chef de classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être en mesure d’expliquer les règles démocratiques dans une élection.
- Je dois être capable de participer ou d’organiser une activité sur les élections.
|
|
5
|
Je me situe par ma religion
Page 9
|
Discipline : Français
(Leçon-jeu 3 Pages 68-73)
1. Le Thème-Objectif
Connaître la grammaire et la conjugaison
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à conjuguer les verbes à l’indicatif présent ’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et de conjuguer des verbes à plusieurs temps de l’indicatif
- Je dois être capable de composer
|
|
|
6
|
Je me situe par ma religion
Page 9
|
|
Discipline : EPS
(Leçon-Projet 1 pages 60-61)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir organiser une compétition sportive dans la classe ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à organiser une compétition sportive dans la classe’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer à l’organisation d’une activité sportive de classe.
- Je dois être capable de pratiquer une discipline sportive individuelle ou collective.
|
|
7
|
Je me situe par rapport à mes leçons
Page 10
|
Discipline : Histoire
(Leçon-jeu 1 Pages 90-91)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître le temps et les périodes».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les périodes du temps’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’utiliser les durées dans mes activités quotidiennes
- Je dois être capable d’effectue
|
|
|
8
|
Je me situe par rapport aux valeurs
Page 11
|
Discipline : Français
(Leçon-jeu 3 Pages 68-73)
1. Le Thème-Objectif
Connaître la grammaire et la conjugaison
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à conjuguer les verbes à l’indicatif présent ’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et de conjuguer des verbes à plusieurs temps de l’indicatif
- Je dois être capable de composer
|
|
|
9
|
Je me situe par rapport à l’organisation
Page 13
|
Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 2 Pages 96-97)
1. Le Thème-Objectif
«Connaître le corps humain et son hygiène».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les différentes parties du corps humain’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes parties du corps humain et leurs fonctions.
- Je dois être capable de citer les organes de sens et leurs fonctions
|
|
|
10
|
Je me situe par rapport à l’organisation 2
Page 14
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 2 pages 36-37)
1. Le Thème-Objectif
« Connaitre les droits de l’enfant et les droits de l’Homme ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les droits à la différence et le bien-être de l’enfant’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les droits de l’enfant et d’identifier des situations dans lesquelles ces droits sont respectés ou violés.
- Je dois être capable de participer à une activité
|
|
|
11
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
Discipline : AEC
(Leçon-Jeu 2 pages 20-21)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir réaliser des oeuvres plastiques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends la démarche de fabrication d’instrument simple de musique’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de rechercher et de trouver des matériaux et du matériel nécessaire à un travail d’art plastique.
- Je dois être capable d’organiser une activité
|
|
|
12
|
|
Discipline : Français
(Leçon-Projet 1 Pages 64-65)
1. L’Objectif-Thème
« Savoir rechercher et partager l’information ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à rédiger un projet d’édition d’un journal scolaire’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser un projet de rédaction d’un journal scolaire.
- Je dois être capable de composer et d’écrire un article à paraitre dans le journal scolaire.
|
|
13
|
Discipline : Mathématiques
(Leçon-jeu 1 Pages 74-75)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les nombres, leurs différentes écritures et les quatre opérations des calculs’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’utiliser les nombres à travers mes activités quotidiennes.
- Je dois être capable d’effectuer les quatre opérations : l’addition, la soustraction, la multiplication et la division.
|
|
|
14
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 2 Pages 38-39)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les droits de l’enfant et les droits de l’Homme».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet sur la visite d’un juriste dans la classe pour s’informer sur les droits de l’Homme et les droits de l’enfant’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les droits de l’enfant et d’identifier des situations dans lesquelles ces droits sont respectés ou violés.
- Je dois être capable de participer à une
|
|
15
|
Discipline : Histoire
(Leçon-jeu 1 Pages 92-93)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître l’histoire et les peuples».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends l’histoire de mon pays et de ses peuples’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différents faits historiques de mon pays.
- Je dois être capable de classifier les facteurs d’intégration et de consolidation de l’unité nationale entre les peuples.
|
|
|
16
|
Discipline : Géographie
(Leçon-jeu 1 Pages 88-89)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les activités économiques».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les activités économiques de mon pays’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différentes activités économiques avec leurs produits.
- Je dois être capable de classifier les activités économiques nationales et les activités économiques internationales.
|
|
|
17
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 3 pages 40-41)
1. Le Thème-Objectif
Connaître les règles de vie communautaire
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le rôle de l’agent de la circulation routière et de la sécurité des usagers’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et respecter les règles de vie communautaire.
- Je dois être capable de lire
|
|
|
18
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage – Jardinage – Elevage - Peinture
- Musique – Dessin - Le Challenge du savoir
|
|
|
19
|
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Projet 3 Pages 42-43)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les règles de vie communautaire».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à rédiger un article du journal scolaire sur la sécurité routière’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à une activité de sensibilisation sur les bonnes manières dans la communauté.
- Je dois être capable de lire et d’interpréter un panneau de signalisation routière.
|
|
20
|
Discipline : Sciences
(Leçon-jeu 3 Pages 98-99)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître le corps humain et son hygiène».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les maladies courantes et les moyens de prévention.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les maladies courantes et leurs modes de transmission.
- Je dois être capable d’appliquer les mesures de prévention dans mon cadre de vie.
|
|
|
21
|
|
Discipline : Mathématiques
(Leçon-projet 2 Pages 84-85)
1. L’Objectif-Thème
Connaître les nombres et les opérations
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de concours de fabrication de figures géométriques.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser une activité liée aux nombres et aux opérations.
- Je dois être capable de construire des figures géométriques en respectant les propriétés.
|
|
22
|
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
|
|
23
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 4 pages 44-45)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles d’hygiène de vie et de protection de l’environnement».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à connaître les règles de protection civile et les gestes de premiers secours’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de comprendre la notion de secourisme et appliquer les actions de premier secours.
- Je dois être capable d’applique
|
|
|
24
|
|
Discipline : Mathématiques
(Leçon-projet 3 Pages 86-87)
1. L’Objectif-Thème
Connaître les nombres et les opérations
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de construction d’un jardin hors sol à l’école’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de participer ou d’organiser une activité liée aux nombres et aux opérations.
- Je dois être capable de construire des figures géométriques en respectant les propriétés.
|
|
25
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 5 pages 48-49)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les règles d’hygiène de vie et de protection de l’environnement».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends les règles de salubrité et de protection de l’environnement’.
3. Les compétences à développer
- Je dois comprendre la notion d’hygiène de vie individuelle et communautaire.
- Je dois être capable de respecter les règles de protection de l’environnement.
|
|
|
26
|
Activités familiales au choix des parents jusqu’à la fin de l’année scolaire:
- Bricolage
- Jardinage
- Elevage
- Peinture
- Musique
- Dessin
- Le Challenge du savoir
|
|
Discipline : EDHC (Leçon-Projet 5 Pages 50-51)
1. L’Objectif-Thème
« Connaître les règles d’hygiène de vie et de protection de l’environnement».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à monter un projet de participation au concours de la classe la plus propre’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’organiser ou de participer à une activité de salubrité communautaire.
- Je dois être capable de respecter les
|
|
27
28
|
Discipline : Mathématiques
(Leçon-jeu 3 Pages 80-81)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les nombres et les opérations ».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends à utiliser une table d’exercice sur les mesures de capacité’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer et d’utiliser les mesures de capacité dans mes activités quotidiennes.
- Je dois être capable d’effectuer les quatre opérations avec les mesures de capacité.
|
|
|
29
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 6 pages 52-53)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les activités productives».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends le domaine de l’électricité et le métier d’électricien bâtiment’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable d’expliquer le secteur de l’électricité et le métier d’électricien bâtiment.
- Je dois être capable de citer les métiers
|
|
|
30
|
Discipline : AEC
(Leçon-Jeu 4 pages 26-27)
1. L’Objectif - Thème
« Savoir réaliser des oeuvres plastiques ».
2. La Leçon-Projet
‘J’apprends à apprécier et valoriser les oeuvres artisanales’.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les métiers artisanaux et les différentes oeuvres artisanales.
- Je dois être capable
|
|
|
31
|
|
Discipline : EDHC
(Leçon-Jeu 7 pages 56-57)
1. Le Thème-Objectif
« Connaître les activités productives».
2. La stratégie-Leçon
‘J’apprends l’entrepreneuriat et les métiers.
3. Les compétences à développer
- Je dois être capable de citer les différents secteurs d’activités économiques.
- Je dois être capable de citer les métiers d’entrepreneurs dans les différents secteurs d’activités économiques.
|
|
